《寄于少监》

最后更新时间:2026-04-15 13:24:00

原文展示:

修持清苦振佳声，
众鸟那知一鹗情。
蹑履三千皆后学，
抟风九万即前程。
名将日月同时朽，
身是山河应数生。
从此云泥更悬阔，
渔翁不合见公卿。

白话文翻译：

修炼者清贫而持守，
众鸟怎会知鹗的情感。
脚踏三千皆是后辈，
借风九万是我的前程。
名将与日月一样都会衰朽，
而我身如山河应数生。
从此云泥更加悬隔，
渔翁与贵族不再相见。

注释:

• 修持：修炼和持守的意思，指个人的道德修养与精神追求。
• 清苦：形容生活清贫，但内心充实。
• 鹗：一种大型猛禽，象征高远的志向。
• 蹑履三千：指脚踏万千的学问与道路，后学指年轻的后辈。
• 抟风九万：借助风力翱翔，象征追求远大理想。
• 名将：指有名的将领，象征权势地位。
• 云泥：比喻高贵与卑贱，分隔悬殊。
• 渔翁：象征平民百姓，与公卿形成对比。

诗词背景:

作者介绍：

方干（约公元835年—约公元901年），唐代诗人，字公干，号少监，世称“方少监”。方干为人清白，志向高远，作品多以抒发个人情感和理想为主。

创作背景：

该诗作于唐代，正值社会动荡与文化变迁之际。诗人通过对比高洁的理想与世俗的纷扰，表达了对淡泊名利的追求与对人生态度的反思。

诗歌鉴赏：

《寄于少监》是一首充满哲理的古诗，诗人在作品中运用清丽的意象与深刻的思想，表现出一种对生活的独立思考和对理想的坚定追求。开篇的“修持清苦振佳声”不仅描绘了作者的生活状态，更蕴含了他对精神世界的珍视。诗中以“鹗”象征高远的理想，生动地展现了作者心中那份追求卓越的情感。

在对后学的描绘中，诗人以“蹑履三千”来比喻自己的学识与修养，暗示他在知识的道路上已走得颇为深远。随后“抟风九万”则展现了他对未来的憧憬和理想的渴望，表现出一种追求自由与突破的精神。

中间两句“名将日月同时朽，身是山河应数生”则引发了对权力与生命的思考，强调了名声与地位的短暂，身处山河之间的生命更应珍惜与追求。最后，诗人用“云泥更悬阔，渔翁不合见公卿”表达了对世俗的批判，强调了人与人之间的差距与隔阂，更深入地揭示了诗人想要超脱于世俗的愿望。

整首诗结构严谨，意象丰富，情感真挚，表现出方干作为一位唐代诗人的艺术风范与哲理思考。

诗词解析：

逐句解析：

1. 修持清苦振佳声：修炼内心，虽然生活清苦，但却能发出美好的声音，寓意内心的高洁。
2. 众鸟那知一鹗情：众多的鸟儿怎能理解鹗这种高飞的情感，暗示少数人能懂的高远志向。
3. 蹑履三千皆后学：自己脚踏的三千条路，皆是后来的学问，强调自己的成长与积累。
4. 抟风九万即前程：借风飞翔，象征着追逐远大理想的决心与方向。
5. 名将日月同时朽：即便是名将也会败落，与日月同归尘土，强调权力的短暂。
6. 身是山河应数生：自己身如大山河，经历多次生死，象征着生命的坚韧与不屈。
7. 从此云泥更悬阔：自此之后，人与人之间的差距更加显著，表现出对世俗的疏离。
8. 渔翁不合见公卿：渔民与贵族之间的隔阂，加深了对社会阶层的批判。

修辞手法：

• 比喻：将“鹗”比做高远的志向，突显追求理想的精神。
• 对仗：如“名将日月”与“身是山河”，形成了鲜明的对比，增强了诗的韵律感。
• 排比：诗中多次使用排比句式，增强了表达的力度和层次感。

主题思想：

整首诗的中心思想在于对理想的追求与对名利的超脱，表现出一种高洁的情操与独立的人生观。

意象分析：

意象词汇：

• 鹗：象征高远的理想和追求。
• 三千：代表广泛的学问和人生道路。
• 九万：象征广大和远大的前程。
• 云泥：比喻社会地位的悬殊。
• 渔翁与公卿：象征平民与权贵的对立。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中“修持清苦”意指： A. 生活富裕
   B. 生活清贫而内心充实
   C. 追求名利
   D. 享乐主义

2. “蹑履三千皆后学”中的“三千”指的是： A. 诗人的成就
   B. 诗人的学问与经验
   C. 诗人的朋友
   D. 诗人的财富

3. 诗中提到的“云泥”象征： A. 自然景色
   B. 社会地位的差距
   C. 人生的艰难
   D. 诗人的情感

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 杜甫《望岳》：表现志向与对理想的追求。
• 李白《将进酒》：强调及时行乐与追求自由的主题。

诗词对比：

• 方干与李白的作品在主题上都有对理想的追求，但李白更多表现出豪放与洒脱，而方干则更倾向于内心的反思与哲理思考。

参考资料：

• 《唐诗三百首》：经典唐诗选集，包含方干的作品。
• 《中国古代诗歌鉴赏》：关于古代诗歌的分析与赏析。