《晚夏即事临南居》

最后更新时间:2025-04-26 18:10:09

原文展示:

何须学从宦，其奈本无机。
蕙草芳菲歇，青山早晚归。
广庭馀落照，高枕对闲扉。
树色迎秋老，蝉声过雨稀。
艰难逢事异，去就与时违。
遥忆衡门外，苍苍三径微。

白话文翻译：

这首诗表达了诗人对于官场生活的不屑与对隐逸生活的向往。他认为无须学习去做官，因为本性使然。蕙草的芳香已经消退，青山的景色在早晚之间仍然如故。庭院中余晖洒落，诗人高枕无忧，面朝闲扉。树叶的颜色渐渐迎来了秋天的成熟，蝉鸣声在雨后变得稀少。世事艰难，遇到的事情各不相同，随之而来的去留也与时代背道而驰。远远回忆起衡门之外的情景，青翠的三条小径显得微茫而遥远。

注释:

1. 何须：何必、不需要。
2. 宦：指做官、做官场生意。
3. 本无机：自身没有做官的缘分或机缘。
4. 蕙草：一种芳香的草，象征清雅。
5. 芳菲：花草的香气与美丽。
6. 高枕：枕得高而安稳，形容安逸。
7. 闲扉：开着的门，表示轻松自在的生活。
8. 迎秋老：迎接秋天的到来，树木开始衰老。
9. 艰难逢事异：艰难的世事各异。
10. 遥忆：遥远的回忆。

诗词背景:

作者介绍：

耿湋（字子华），唐代诗人，以山水诗闻名。他的诗歌往往表现出对自然的热爱和对隐逸生活的向往，风格清新脱俗，具有深厚的文化底蕴。

创作背景：

这首诗创作于晚夏时节，正值自然景色逐渐变换之际，诗人借此时刻抒发内心对生活的感悟，以及对官场生活的反思，体现了他对简单、自然生活的向往。

诗歌鉴赏：

《晚夏即事临南居》通过描绘自然景色与个人情感的交融，展现了诗人对官场生活的淡漠和对隐逸生活的向往。诗的开头以“何须学从宦”道出诗人对仕途的拒绝，言外之意是对浮华世界的不屑。接着，诗人描写了夏末的自然景象，蕙草的香气已不再，青山依旧，暗示着时间的流逝和人生的无常。

“广庭馀落照”，通过庭院的余晖，映射出诗人心中的宁静与安逸，表现了他对无忧生活的渴望。随着秋天的到来，树叶逐渐变色，蝉声也变得稀少，表现出生命的成熟和衰退。诗的后半部分提到“艰难逢事异”，则反映了社会的变迁与个人处境的变化。

最后以“遥忆衡门外，苍苍三径微”作结，诗人回忆起曾经的宁静小径，令人感受到一种淡淡的惆怅与怀旧。整体上，这首诗通过细腻的自然描写和深刻的情感表达，揭示了诗人对人生与自然的思考，展现了他内心的宁静与超脱。

诗词解析：

逐句解析：

1. 何须学从宦：表达了对官场的轻视。
2. 其奈本无机：说明诗人认为自己无缘仕途。
3. 蕙草芳菲歇：描写夏末自然的凋零。
4. 青山早晚归：青山代表常在，表达了对自然的依恋。
5. 广庭馀落照：余晖象征着安逸与宁静的生活。
6. 高枕对闲扉：诗人的生活状态，享受闲适。
7. 树色迎秋老：树木的变化，暗示时间的流逝。
8. 蝉声过雨稀：蝉鸣稀少，反映生活的寂静。
9. 艰难逢事异：生活的艰难与多变。
10. 去就与时违：表达了与时代的格格不入。
11. 遥忆衡门外：回忆往昔的悠闲生活。
12. 苍苍三径微：描绘出一种幽静的情景。

修辞手法：

• 对仗：如“蕙草芳菲歇，青山早晚归”，对称工整，增强了诗的韵律感。
• 比喻：如“高枕对闲扉”，用高枕比喻安适生活。
• 拟人：如“树色迎秋老”，赋予自然以生命。

主题思想：

整首诗通过对自然的细致描绘，以及对官场生活的拒绝，传达出诗人对隐逸生活的向往与对世事的思考，反映了唐代士人对于追求自由与宁静的追求。

意象分析：

意象词汇：

1. 蕙草：象征优雅与清新，暗示诗人的品格。
2. 青山：代表永恒与自然的宁静，反映诗人对自然的爱恋。
3. 秋色：象征时间的流逝与成熟。
4. 蝉声：寓意夏日的消逝与宁静的生活。
5. 三径：象征隐逸的生活方式，体现自然与人文的结合。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗人对官场生活的态度是？ A. 渴望
   B. 轻视
   C. 忍耐
   D. 不关心

2. “树色迎秋老”中“秋老”的意思是？ A. 树木长得茂盛
   B. 树木逐渐枯萎
   C. 秋天来临
   D. 树木开花

3. 诗中提到的“苍苍三径”象征什么？ A. 官场的繁华
   B. 隐逸的生活
   C. 繁忙的城市
   D. 战争的悲惨

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 王维《山居秋暝》
• 孟浩然《春晓》
• 李白《夜泊牛渚怀古》

诗词对比：

与王维的《山居秋暝》相比，耿湋的《晚夏即事临南居》更加强调个人的内心感受与对官场的拒绝，而王维则在山水描写中融入了更多的哲理思考。两首诗都展现了隐逸生活的理想，但着重点略有不同，前者更偏重自然的描绘，后者则更注重情感的表达。

参考资料：

• 《唐诗三百首》
• 《中国古代诗歌选》
• 《唐代诗人研究》

以上为《晚夏即事临南居》的全面解析与学习材料，希望能够帮助你深入理解这首诗的意境与情感。