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送贾讷倅眉二首

《送贾讷倅眉二首》

时间: 2025-06-11 11:43:02

诗句

当年入蜀叹空回,未见峨眉肯再来。

童子遥知颂襦袴,使君先已洗樽罍。

(李大夫,眉之贤守也。

)鹿头北望应逢雁,人日东郊尚有梅。

(人日出东郊渡江,游蟆颐山,眉之故事也。

)我老不堪歌乐职,后生试觅子渊才。

老翁山下玉渊回,手植青松三万栽。

父老得书知我在,小轩临水为君开。

试看一一龙蛇活,更听萧萧风雨哀。

便与甘棠同不翦,苍髯白甲待归来。

(先君葬于蟆颐山之东二十余里,地名老翁泉。

君许为一往,感叹之深,故及。

意思解释

最后更新时间:2025-06-11 11:43:02

送贾讷倅眉二首

原文展示

当年入蜀叹空回,未见峨眉肯再来。
童子遥知颂襦袴,使君先已洗樽罍。
李大夫,眉之贤守也。
鹿头北望应逢雁,人日东郊尚有梅。
人日出东郊渡江,游蟆颐山,眉之故事也。
我老不堪歌乐职,后生试觅子渊才。
老翁山下玉渊回,手植青松三万栽。
父老得书知我在,小轩临水为君开。
试看一一龙蛇活,更听萧萧风雨哀。
便与甘棠同不翦,苍髯白甲待归来。

白话文翻译

当年我入蜀时感叹空虚而归,未能再见峨眉山的风采。
那年轻人远远地知道我对襦袴的赞美,而您早已为我洗净了酒器。
李大夫是眉州的贤良之士。
北望鹿头山时,正好能见到归来的大雁;人日节时,东郊还有梅花盛开。
人日那天我从东郊渡江,游览蟆颐山,这是眉州的往事。
我年老不堪再唱歌乐,后辈们不妨来寻找子渊的才华。
老翁山下的玉渊回流,手植青松三万株。
乡亲们得书知道我在这里,小轩临水为您开门。
试看那些龙蛇般的生灵,听听萧萧风雨的哀鸣。
愿与甘棠树同样不被砍伐,留待我这白发苍苍的老者归来。

注释

  • :指四川地区。
  • 峨眉:峨眉山,著名的山脉,风景秀丽。
  • 襦袴:古代的一种衣服,常用于表达对年轻人的赞美。
  • 李大夫:李大夫是指眉州的守官,具有贤良的名声。
  • 人日:即正月初七,传统节日。
  • 蟆颐山:指的是一个地点,可能与诗人的经历有关。
  • 甘棠:古代象征高洁的树木,常用于比喻。

诗词背景

作者介绍:苏轼(1037年-1101年),字子瞻,号东坡居士,北宋时期杰出的文学家、书法家和画家。他的诗词多表现出对人生的思考和对自然的热爱,风格豪放自然。

创作背景:此诗写于苏轼被贬谪期间,表达了他对故乡的思念和对时光流逝的感慨,同时也寄托了对年轻人的期望与教诲。

诗歌鉴赏

这首诗在形式上采用了对仗的手法,情感上则充满了淡淡的忧伤与怀旧。诗中通过对峨眉山的回忆,表现了诗人对过去的怀念和对故乡的深情。在诗的开头,诗人表达了自己因未能再见峨眉而感到的遗憾,接着用细腻的笔触描绘了人日节的景象,让人感受到春天的生机与希望。

随着诗情的发展,诗人转而关注自身的老去与对后辈的期望,表现出一种对生活的无奈与责任感。尤其在“我老不堪歌乐职”一句,展现了诗人的自省与对生命无常的思考。而最后几句则用甘棠这一意象,表达了对未来的期待与信念,彰显了诗人乐观的心态。

整首诗在描绘自然之美、抒发个人情感的同时,也蕴含着对社会、人生的深刻思考,是苏轼作品中的一篇佳作。

诗词解析

  • 逐句解析

    • 当年入蜀叹空回:回忆入蜀时的感慨,表达了对未能再见的惋惜。
    • 未见峨眉肯再来:未能再次亲历峨眉的美景。
    • 童子遥知颂襦袴:年轻人对襦袴的赞美,显示出对年轻人的欣赏。
    • 使君先已洗樽罍:对友人的感激,回应了对待友谊的态度。
  • 修辞手法

    • 对仗:如“李大夫,眉之贤守也”,句式对称,增强了韵律感。
    • 意象:如“青松”、“甘棠”等,象征坚韧与高洁。
  • 主题思想:中心思想在于对青春的赞美与对故乡的思念,展示了诗人对人生无常的哲思和对未来的希望。

意象分析

  • 峨眉山:象征着美丽的自然,代表着诗人对故乡的浓厚情感。
  • 青松:象征长青和坚韧,表现诗人对生命的执着。
  • 甘棠:象征高洁,传递出诗人对未来的期望。

互动学习

诗词测试

  1. 这首诗的作者是谁?

    • A. 王维
    • B. 李白
    • C. 苏轼
    • D. 杜甫
  2. “人日”指的是哪个节日?

    • A. 农历新年
    • B. 元宵节
    • C. 正月初七
    • D. 清明节
  3. 诗中提到的“甘棠”象征什么?

    • A. 美丽
    • B. 高洁
    • C. 忍耐
    • D. 富贵

答案

  1. C
  2. C
  3. B

诗词比较与延伸

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诗词对比

  • 苏轼的《送贾讷倅眉二首》与李白的《庐山谣》都表现了对故乡的思念,但苏轼更注重对个人情感的细腻描绘,而李白则更倾向于壮阔的自然景观与豪情壮志。两者各具特色,体现了不同的艺术风格与情感基调。

参考资料

  • 《苏轼诗文全集》
  • 《宋代文学与文化研究》
  • 《古诗词赏析与鉴赏》

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